“各位同学，注意看这一撇一捺的位置......”10月20日下午，霍邱县曹庙镇元圩村村部的一间屋子里传出阵阵洪亮的声音，这是元圩村在村部为留守儿童改造成教室的一间书画课堂，课堂上讲课的是57岁的元圩村扶贫工作队队长李玉忠，正为教室里30多名元圩村留守儿童讲解汉字的书写方法。

　　2017年5月，安徽海螺集团向元圩村派驻扶贫工作队，时任海螺集团在外地分公司的总经理助理李玉忠，来到了元圩村开展企业扶贫工作。

　　元圩村是一个外出务工人口输出的大村，约1700多人常年在外务工。基础设施薄弱的元圩村，交通不畅，经济发展滞后是李玉忠初来乍到的第一感受。

　　记者了解到，元圩村小学是一所留守儿童为主要生源的村小学。谈起为孩子们上课，李玉忠回忆，2017年8月的一天，他和元圩村小学老师交谈中无意得知,学校一位美术老师因为不适应当地生活条件而辞职，“好不容易招来了老师，一个月后又空缺了。”听到学校老师的这番话，李玉忠便在心里打定了一个主意，他告诉记者，自己从小便爱好书法、绘画，几十年来每天都坚持练习书法、绘画一个小时，靠着自己的坚持不懈和一定天赋，30多岁时考上了中国书画函授大学，有一定基础，听到学校老师的这番话，“我想既然自己有一定的书画功底，能不能为村里的留守儿童做点贡献，免费为他们教授美术课。”李玉忠把想法告诉了村里和学校，村里与学校对李玉忠提出的想法认真研究后，同意腾出一间村部房间供李玉忠为村里的学生们上课。

　　由于教材和材料缺乏，李玉忠自费购买了书法电子版教程，《中国书法基础篇》、《毛笔字书法楷书》和《中央美术学院书法教程》等教材和毛笔纸张，此外，李玉忠还联系了所在单位为孩子们提供了崭新的课桌、书包和校服。2017年10月，这间小小的村部里的课堂正式开课。

　　记者在教室里看到，墙上挂满了学生们的书法、绘画作品，课桌上摆满笔墨纸砚，每位学生都在聚精会神地听李玉忠上课。为了不影响学生们平日的学习，美术课只在每周一、三、五的午饭后两小时和周六的下午时间上课，“只要是元圩村的孩子，都可以来听课。扶贫不仅体现在物质上，还要体现在精神上。”李玉忠说。

　　一年多以来，元圩村近百名学生接受了李玉忠的美术授课，从汉字书法到铅笔画、水彩画，不少学生受到了潜移默化的美术熏陶。元圩村小学学生赵丽和是一位父母离异的留守儿童，四岁就跟着着爷爷生活的赵丽和几乎没有感受过父母家庭的温暖，“刚来上课的时候，也不怎么爱说话，性格有些孤僻，但是她很爱画画。”李玉忠经常悉心指导小丽和绘画，还经常买一些零食去她家里看望，慢慢地打开了赵丽和内心的窗户，李玉忠给记者拿出一张赵丽和画的“老师在笑”的水彩画，稚嫩的绘画里，学生眼中的“李玉忠”正开怀大笑。李玉忠说，“她现在变得开朗多了，跟同学们相处的也很好，还给我画了一张画像，我都好好收藏着。”

　　李玉忠告诉记者，绘画、书法对学生的品性培养也是很有帮助的。上四年级的林新杰也是村里的留守儿童，因为父母长期在上海打工，跟着奶奶一起生活，“刚来上课的时候特别爱动，别人在画画的时候他就满屋子乱跑。”李玉忠认真引导林新杰，让他好好练习书法，把字写得端端正正。“书法可以静心。”如今，林新杰不仅在课堂上认真听讲，还写得一手端正的毛笔字。“他的汉字书写现在学校班里属于拔尖的。”李玉忠笑着说道。

　　课堂上四年级的裴懿凡告诉记者，自己特别爱画画，以前都喜欢临描书本上的画，但是不临描的画就怎么都画不出来。“现在有李老师能教我真是太好了，而且我还知道了很多关于中国国画的知识，这么多的技巧和讲究，我希望能越画越好。”

　　一年多以来，在元圩村李玉忠不仅是位美术“老师”，扶贫队长的本职工作做的也让村民竖起大拇指。在工作队的努力下，2017年在村中心向外围延伸的长3.7公里的水泥路建设修通;今年7月，在海螺集团支持下，元圩村还新修并拓宽7.1公里的村级公路，投资达157万元，村里基本可以实现户户通;2017年，扶贫工作队与海螺集团和当地政府主动对接，为每户贫困户赠送了数百只鸡苗，采用合作社+农户的模式养殖，2018年也延续了这项补贴。贫困户每年能多收入1万多块钱。

　　李玉忠表示，扶贫先扶智，这个智不仅是致富的路子，还应该有人文的关怀，多关注当地的留守儿童的教育发展，“我喜欢这群孩子，但也希望能有专业的美术老师可以长期在这里为孩子们教课，等村里脱贫致富条件好了，我想上课也没机会喽，但那也是我所期盼的。”李玉忠笑着说。( 皖西日报融媒体记者 杨曦)

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