1978年，刘金亮成为了大板小学的一名教师。从此，他把自己的一生搭在了教育这个行当上。40年来，他先后在大板小学、三源小学等多所学校任教。通过不断的学习、摸索，刘金亮很快就成为业内的一名行家，并有了一套独到而别致的教学方法。备课时，刘金亮精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。教育学生上，他很注重培优扶差工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。他还积极组织开展知识竞赛、演讲比赛等活动，让学生的课余生活更充实、健康。

　　在生活中，刘金亮也主动了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助。刘金亮发现，班上的部分“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。为此，他给学生分组，利用微信通话等形式，让学生和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。刘金亮的真心付出获得了家长的认可，大家都放心把孩子交给他。

　　刘金亮说自己将坚守到退休那一刻，“我没想过要获得什么，只希望若干年以后这些山里的孩子能走出大山，去看看外面的世界。如果能和别人说起我的小学老师是刘金亮，我就满足了。”

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