“秦紫璇同学，语文课听课认真，+1分。记得表扬一下您的孩子哦！”10月23日一早，随着“叮咚”一响，一条报喜短信翩然而至，让秦妈妈喜不自禁。更让她惊喜不已的是，这条短信居然是孩子“智慧手环”发送的。

两周前，合肥市芙蓉小学在一年级尝试发放“智慧手环”，外形和市面上的“电话手表”差不多，具有计步、心率、血氧监测等功能，而不同的是它是学校定制版，特别增加了开门、评价、定位等功能，助力学生“解锁”智慧校园的各个设备。

芙小版“智慧手环”最具特色的是“特色评价”，这个功能基于学校2014年开设的“好习惯银行”系统，该系统将形成性评价与终结性评价有机结合，采用发放“福币”的形式对在学习、文明、生活、才艺、体育等方面有良好表现的学生进行奖励。2015年底，“智慧校园”系统全面上线，智慧教具——“魔法棒”代替“福币”对学生进行奖励，教师手持魔法棒贴近学生卡，即刻加分一次。

现在，学校在一年级试点“智慧手环”，让其代替“学生卡”，继续履行“学生好习惯培养”的职责。

“手环比校园卡好，戴着好看！”“这个手表能看时间，还能开门，好神奇！”智慧手环受到了一年级娃娃们的热烈欢迎。

不过，在孩子们兴高采烈的背后，部分家长却忧心忡忡。“孩子的手环有时候会失灵，上次孩子的课本忘在教室了，手环却打不开班级的门，急得孩子在门外直哭。”一位胡姓家长透露，手环出问题后，他让孩子把之前的校园卡也带着，以防万一。不过他也表示，孩子喜欢“智慧手环”，舍不得脱，现在每天脖子上挂着校园卡，手上戴着手环。

“手环出现过乌龙事件，上周有一天我突然接到一条短信说孩子出校门了，吓得我一身冷汗。恰恰那时候老师在上课，电话又打不通，把我急得不行，后来我找好多人打听，才知道孩子好好的在课堂上坐着，根本没有离开。”一位李姓家长说道。

据了解，小学校园引进“智慧手环”在安徽省内学校尚属“创举”。“家长质疑的主要是手环性能不太稳定，我们每周都会汇总这些问题，进行集中处理。”该校负责人表示，任何新生事物刚开端都会遇到波折，关键是沟通和解决，对学生发放“智慧手环”的主要目的是大数据采集，通过对学生运动、作息、健康等方面的数据监测，合理规划安排各项常规及选修课程，及时调整办学方针及阶段重点。

责任编辑：刘爽